為深入貫徹落實書記關(guān)于脫貧攻堅的重要指示，認真落實黨中央省委關(guān)于農(nóng)村留守和困境兒童關(guān)愛保障的部署要求，切實推進我省經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)困境兒童關(guān)愛保障和干預(yù)幫扶工作，促進困境兒童健康成長，省民政廳組織在12月10日、11日再次開展了2020年百家社會組織走近留守和困境兒童“牽手行動”，作為社會組織和黨組織的模范單位，廣州市摯緣婚姻家庭服務(wù)中心也積極響應(yīng)，派出了由本中心高級婚姻家庭咨詢師林蘊妍老師帶隊的志愿者服務(wù)隊伍，協(xié)同廣東省綠芽鄉(xiāng)村婦女發(fā)展基金會副秘書長曹玉珊一起，進入汕尾紅海灣地區(qū)，走近當?shù)亓羰貎和屠Ь澈⒆由磉�，傾聽孩子的聲音，指引孩子成長。
（當?shù)孛裾诸I(lǐng)導(dǎo)和曹玉珊副秘書長、林蘊妍老師及活動志愿者合影）
10日當天，團隊分成多組實地探訪智力、精神殘疾的兒童，為他們送上小禮物并了解他們生活當中的困難，以便后續(xù)盡可能提供幫助。
（志愿者探訪智力、精神殘疾兒童并送上小禮物）
第二天，志愿者隊伍兵分兩路，一路去到海豐縣海城鎮(zhèn)仁榮學(xué)校，組織孩子們參加9月“牽手行動”的圓夢活動，另一路由林蘊妍老師帶隊，分別走進紅海灣東洲中心小學(xué)和田一小學(xué)，為兩所學(xué)校4-6年級的孩子們帶去了《認識情緒》的專題心理健康講座。這兩所學(xué)校的學(xué)生均來自轄區(qū)內(nèi)的常駐人口及外地務(wù)工人員子弟，留守兒童及困境兒童居多。
（林蘊妍老師與東洲中心小學(xué)師生合影）
（林蘊妍老師與田一小學(xué)師生合影）
講座過程中，林老師從“認識情緒、接納情緒、表達情緒、管理情緒”等方面，用生動親切的語言，深入簡出地向孩子們闡述了情緒的概念、分類，以及認識和管理情緒的意義，在與孩子們的互動過程中，孩子們踴躍發(fā)言，熱情的把老師圍住，積極地向老師提出自己內(nèi)心的困惑和疑慮，林老師及其他志愿者老師們，耐心的傾聽了孩子們的心聲，帶著包容與愛心走進孩子們純真善良但又渴望被關(guān)愛的內(nèi)心世界，和他們一對一的說說悄悄話，疏導(dǎo)內(nèi)心的情緒與創(chuàng)傷，為孩子們解疑答惑，打開心結(jié)。
（林蘊妍老師在東洲中心小學(xué)開展講座并與孩子們互動的場景）
（林蘊妍老師在田一小學(xué)開展講座）
在與孩子們的互動交流過程中，由于時間有限，學(xué)生眾多，很多孩子沒有機會和老師直接交流，林老師特地讓孩子們寫下了自己的問題和困擾，并承諾一定會在元旦之前全部解答。
（林老師與田一小學(xué)的孩子們的交流互動）
（孩子們的問題留言）
會后，曹玉珊副秘書長與林蘊妍老師還給孩子們贈送了“敖子逸海外頻道”準備的小禮物，同學(xué)們也把自己精心準備的《美麗大花園》繪畫作品送給了在場的老師們，以表達感謝之情，看著孩子們天真無邪的笑容、和一幅幅真誠有愛的作品，在場的志愿者們無不為之動容。
（林老師給孩子帶去了禮物）
（孩子們給志愿者團隊送去了自己的繪畫作品）
此次活動，愛心融融、情意暖暖，廣州市摯緣婚姻家庭服務(wù)中心將會繼續(xù)關(guān)愛下一代的健康成長，特別是關(guān)愛留守和困境兒童，積極響應(yīng)民政廳的號召，踴躍參與到牽手幫扶行動中，與學(xué)校、家庭和社會的共同努力，讓這份愛不再孤單！
